Arvin Curangcurang ist 6 Jahre alt und geht in die zweite Klasse in Barangay Cabatang, einem Dorf in Alicia, in der Provinz Bohol auf den Philippinen.
Als der Unterricht online stattfand, stellte seine Familie fest, dass es zu Hause keinen Empfang gab. Sie suchten die Umgebung ab, bis sie den einzigen Ort in der Nähe fanden, an dem mobile Daten verfügbar waren: oben auf einem Hügel, mitten in einem Reisfeld, etwa 600 Meter von seinem Zuhause entfernt. Dort bauten sie ein kleines Baumhaus, von dem aus der Junge sich mit seinem Unterricht verbindet. Doch selbst dort ist die Verbindung alles andere als zuverlässig. Seine Tante Giecel sagte, dass Arvin sich konzentrieren kann, wenn der Empfang gut ist; bricht er ab, verliert Arvin den Faden und versteht nicht, was gerade passiert, weil der Unterricht unterbrochen wird.
Arvin sagt, er werde es weiter versuchen. Alles, worum er bittet, ist, dass eines Tages ein stabiles Signal bis zu ihm reicht, damit er seine Mitschüler und seinen Lehrer hören kann. In diesem Fall ist ein Ast die Schulbank, und der Zugang zu Bildung hängt von ein paar Empfangsbalken ab.
