Arvin Curangcurang a 6 ans et est en deuxième année à Barangay Cabatang, un village d’Alicia, dans la province de Bohol, aux Philippines.
Lorsque les cours sont passés en ligne, sa famille a découvert qu’il n’y avait pas de réseau chez elle. Elle a cherché dans les environs jusqu’à trouver le seul endroit à proximité où les données mobiles captaient : le sommet d’une colline, au milieu d’une rizière, à environ 600 mètres de chez lui. La famille y a construit une petite cabane dans les arbres, depuis laquelle le garçon se connecte à son cours. Mais même là, la connexion est loin d’être parfaite. Sa tante Giecel a expliqué que lorsque le signal est fort, Arvin peut se concentrer ; lorsqu’il coupe, il perd le fil et ne comprend plus ce qui se passe, car le cours est interrompu.
Arvin dit qu’il continuera d’essayer. Tout ce qu’il demande, c’est qu’un jour, un signal stable lui parvienne pour qu’il puisse entendre ses camarades de classe et son professeur. Dans son cas, son bureau est une branche, et l’accès à l’éducation dépend de quelques barres de réseau.
