अर्जेंटीना अब लैटिन अमेरिका में पठन-बोध में दसवें स्थान पर है 📉 — यह उस देश के लिए एक क्रूर झटका है, जो 90s में महाद्वीप की शैक्षिक मिसाल था। पढ़ना सिखाने के तरीके पर बहस अब भी अनसुलझी है, लेकिन एक शिक्षिका ने इंतज़ार न करने का फैसला किया: उन्होंने Bad Bunny के गीतों को लेकर उन्हें वाक्य-विन्यास की सामग्री में बदल दिया।
इस पद्धति के पीछे का तर्क जितना दिखता है, उससे अधिक ठोस है 🎵 प्यूर्टो रिकन कलाकार के गीतों में दोहराव वाली वाक्य संरचनाएँ, संयोजक, आश्रित उपवाक्य, और यहाँ तक कि ऐसे साहित्यिक उपकरण भी हैं, जिनसे कोई भी व्याकरण-पुस्तक ईर्ष्या करे। अगर छात्र को गीत पहले से ही ज़ुबानी याद हैं, तो आधा काम हो चुका — अब बस उन्हें यह दिखाना बाकी है कि वाक्य-विन्यास उसी में जीवित है।
यह पहला मामला नहीं है: 2022 में, स्पेन की एक शिक्षिका Bad Bunny और Rosalía के गीतों का साहित्य की कक्षाओं में उपयोग करने के कारण वायरल हो गई थीं, ऐसे नतीजों के साथ जिन्होंने राय को बाँट दिया, लेकिन कक्षा को ध्यान से भर दिया 🤔 इस कहानी के बाद जो सवाल बचता है, वह सरल है: अगर छात्र अंत में पढ़ने लगते हैं, तो क्या रास्ता मायने रखता है?
उनका एक वीडियो देखें: