Arvin Curangcurang ha 6 anni e frequenta la seconda elementare a Barangay Cabatang, un villaggio di Alicia, nella provincia di Bohol, nelle Filippine.
Quando le lezioni sono passate online, la sua famiglia ha scoperto che a casa non c’era segnale. Ha cercato nei dintorni finché non ha trovato l’unico posto vicino in cui arrivava la connessione dati mobile: la cima di una collina, in mezzo a una risaia, a circa 600 metri da casa. Lì hanno costruito una piccola casetta sull’albero, da cui il bambino si collega alle lezioni. Ma anche lì la connessione è tutt’altro che perfetta. Sua zia Giecel ha detto che, quando il segnale è forte, Arvin riesce a concentrarsi; quando salta, perde il filo e non capisce cosa sta succedendo perché la lezione viene interrotta.
Arvin dice che continuerà a provarci. Chiede solo che un giorno arrivi fino a lui un segnale stabile, così da poter sentire i suoi compagni e il suo insegnante. In questo caso, il banco è un ramo e l’accesso all’istruzione dipende da un paio di tacche di segnale.
