한 교사가 아르헨티나의 읽기 위기에 맞서기 위해 Bad Bunny 가사를 활용하다

아르헨티나는 현재 라틴아메리카에서 읽기 이해력 10위를 기록하고 있다 📉 — 90년대에 대륙의 교육 기준점이었던 나라로서는 뼈아픈 후퇴다. 읽기를 어떻게 가르칠지를 둘러싼 논쟁이 여전히 해결되지 않은 가운데, 한 교사는 기다리지 않기로 했다. 그녀는 Bad Bunny의 가사를 가져와 통사론 학습 자료로 바꿨다.

이 방법의 논리는 보기보다 훨씬 탄탄하다 🎵 이 푸에르토리코 아티스트의 노래에는 반복적인 문장 구조, 접속어, 종속절, 심지어 어떤 문법 교재도 부러워할 만한 문학적 장치까지 들어 있다. 학생이 이미 가사를 외울 정도로 알고 있다면, 일의 절반은 끝난 셈이다 — 이제 남은 것은 그 안에 통사론이 살아 있다는 점을 보여주는 것뿐이다.

이것이 첫 사례는 아니다. 2022년에는 스페인의 한 교사가 문학 수업에 Bad Bunny와 Rosalía의 노래를 활용해 화제가 됐고, 결과는 의견을 갈라놓았지만 교실의 집중력은 가득 채웠다 🤔 이 이야기가 남기는 질문은 단순하다. 학생들이 결국 읽게 된다면, 그 과정이 중요할까?

그녀의 영상 중 하나를 보자:

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Laura Galeazzi | Language Teacher (@laprofehumor)님의 게시물