Arvin Curangcurang berusia 6 tahun dan berada di darjah dua di Barangay Cabatang, sebuah kampung di Alicia, di wilayah Bohol, Filipina.
Apabila kelas beralih ke dalam talian, keluarganya mendapati tiada isyarat di rumah. Mereka mencari di kawasan sekeliling sehingga menemui satu-satunya tempat berdekatan yang boleh mendapat sambungan data mudah alih: puncak sebuah bukit, di tengah-tengah sawah padi, kira-kira 600 meter dari rumahnya. Di situ mereka membina sebuah rumah pokok kecil, dan dari situlah budak itu menyertai kelasnya. Namun, sambungan di situ juga jauh daripada sempurna. Mak ciknya, Giecel, berkata bahawa apabila isyarat kuat, Arvin dapat menumpukan perhatian; apabila isyarat terputus, dia hilang fokus dan tidak memahami apa yang sedang berlaku kerana kelas terganggu.
Arvin berkata dia akan terus mencuba. Apa yang dimintanya hanyalah agar suatu hari nanti isyarat yang stabil sampai kepadanya supaya dia dapat mendengar rakan sekelas dan gurunya. Dalam hal ini, mejanya ialah sebatang dahan, dan akses kepada pendidikan bergantung pada dua bar isyarat.
