Noah mempunyai ketidakupayaan motor dan menggunakan kerusi roda. Pada hari itu, kelas pendidikan jasmani di sekolahnya di Argentina mengadakan aktiviti perlumbaan berhalangan seperti biasa.
Gurunya tidak berfikir dua kali. Dia memegang Noah pada lengannya, memindahkan berat badannya ke tubuhnya sendiri, dan melalui setiap bahagian laluan bersamanya, pada rentak yang sama seperti rakan sekelasnya. Tiada siapa memperlahankan langkah. Tiada siapa membuat pengecualian. Noah hanya berlari, disokong oleh seseorang yang memutuskan untuk menjadi kakinya buat seketika.
Siaran yang berkongsi detik itu merumuskannya dalam satu frasa yang terus terngiang: “Noah tidak melihat batasan; dia melihat peluang”. Kadangkala keterangkuman tidak memerlukan ucapan panjang; ia memerlukan seseorang yang sanggup membawa anda ke garisan penamat.