Darius Williams masuk ke bilik darjahnya pada hari Selasa, hari kedua persekolahan, dan memberikan pelajar tahun akhirnya satu latihan mudah. Dua perenggan untuk dibaca. Satu ayat yang hampir lengkap, dengan hanya empat perkataan yang perlu diisi.
Tiada seorang pun daripada mereka dapat menyiapkannya.
Williams mengajar di Wheatley High School di Houston, Texas. Pada petang yang sama, semasa waktu rehat makan tengah harinya, dia merakam video untuk Instagram. Dia tidak dapat menghabiskan kata-katanya tanpa menangis.
Dia berkata bahawa pelajar-pelajar itu, yang tinggal setahun lagi sebelum bergraduasi, tahu cara menaakul. Mereka boleh mempertahankan idea secara lisan, berdebat, berhujah. Tetapi mereka tidak dapat menuliskan pemikiran itu di atas kertas.
Video itu tular dalam beberapa jam. Dan bersama ketularan itu muncul soalan-soalan yang tidak selesa: bagaimana golongan muda itu boleh sampai ke tahun akhir tanpa mengetahui cara menulis ayat yang lengkap?
Serangan juga menyusul. Ada yang mempersoalkan kelayakan Williams sebagai guru. Dia menjawab dengan menunjukkan ijazahnya dari Berklee College of Music dan berkata bahawa dia sedang mengikuti pengajian sarjana dalam kurikulum dan pengajaran. Di Texas, undang-undang membenarkan pengajaran tanpa pensijilan penuh sementara syarat-syarat sedang dipenuhi.
Tetapi persoalan asasnya bukan tentang dia. Ia tentang mereka: pelajar yang dalam setahun akan menerima diploma tanpa mampu menulis empat perkataan.
Seorang guru yang menangis dalam video tidak menyelesaikan apa-apa. Tetapi ia memaksa orang ramai melihat apa yang sistem lebih suka untuk tidak lihat.