Argentina kini berada di tempat kesepuluh dalam kefahaman membaca di Amerika Latin 📉 — satu kemerosotan yang teruk bagi sebuah negara yang pada tahun 90-an merupakan penanda aras pendidikan benua itu. Sementara perdebatan tentang cara mengajar membaca masih belum selesai, seorang guru memutuskan untuk tidak menunggu: dia mengambil lirik Bad Bunny dan mengubahnya menjadi bahan sintaksis.
Logik di sebalik kaedah ini lebih kukuh daripada yang disangka 🎵 Lagu-lagu artis Puerto Rico itu mempunyai struktur ayat yang berulang, kata hubung, klausa subordinat, malah unsur sastera yang akan dicemburui oleh mana-mana manual tatabahasa. Jika pelajar sudah pun hafal liriknya, separuh kerja sudah selesai — yang tinggal hanyalah menunjukkan kepada mereka bahawa sintaksis hidup di dalamnya.
Ini bukan kes pertama: pada 2022, seorang guru di Sepanyol menjadi tular kerana menggunakan lagu Bad Bunny dan Rosalía untuk kelas sastera, dengan hasil yang membahagikan pendapat tetapi membuatkan bilik darjah dipenuhi perhatian 🤔 Persoalan yang ditinggalkan oleh kisah ini mudah: adakah jalannya penting jika pelajar akhirnya membaca?
Tonton salah satu videonya: